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〔望聞問切〕提綱6-394善學活用“望聞問切”四診法 做實做細日常監督和長期監督善于“望”——望其“形”而曉其“神”勤于“聞”——聞其“聲”而察其“情”嚴于“問”——問其“心”而理其“病”實于“切”——切其“脈”而醫其“癥”“望聞問切”推動
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