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【例文】“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊x書是開展學(xué)習(xí)的一種重要方式，也是一種最好的學(xué)習(xí)方式。我們要正確理解和把握學(xué)習(xí)與讀書的辯證統(tǒng)一關(guān)系，通過讀書滋養(yǎng)內(nèi)心、修身養(yǎng)志、啟智增慧，厚植生命的沃土，同時還要深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)不止于讀書，更要善于從理論、歷史、實(shí)踐中汲取智慧力量，學(xué)貫古今、博采眾長、兼容并蓄，努力實(shí)現(xiàn)生命的升華。（中國紀(jì)檢監(jiān)察報《立身百行 以學(xué)為基》）
【典故】出自北宋歐陽修《歐陽文忠公文集》，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
【釋義】意思是，安身立命之前應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主要的，在學(xué)習(xí)之前應(yīng)該以讀書為主要的根本。
【賞析】自古以來，讀書都是安身立命、修身立德之本。劉向認(rèn)為，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”陶潛講，“開卷有得，便欣然忘食。”蘇軾說，“腹有詩書氣自華。”讀書也意味著使命與擔(dān)當(dāng)。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！笔枪沤褡x書人的使命?！盀橹腥A之崛起而讀書”，是青年人穿越百年的擔(dān)當(dāng)?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！睂τ邳h員干部而言，學(xué)習(xí)理應(yīng)具備強(qiáng)烈的時代性、厚重的歷史性、鮮明的實(shí)踐性、科學(xué)的創(chuàng)新性，而且勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是克服“本領(lǐng)恐慌”，成為行家里手的關(guān)鍵所在。要堅持把學(xué)習(xí)作為人生追求、生活習(xí)慣、工作常態(tài)，始終保持如饑似渴、一刻不停、孜孜不倦的學(xué)習(xí)狀態(tài)，依靠學(xué)習(xí)提高能力素質(zhì)，應(yīng)對發(fā)展變化，激發(fā)創(chuàng)新活力，擺脫危機(jī)困境，使得各項(xiàng)工作更好體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的境地。為學(xué)之實(shí)，固在踐履。奮進(jìn)新征程，建功新時代，黨員干部要堅持把深學(xué)細(xì)悟篤行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為安身立命、履職盡責(zé)的根本，堅持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做好深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，知行合一、以知促行、以行求知，真正把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性的高度自覺，轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實(shí)踐，不斷為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
【用法】主要適用于學(xué)習(xí)教育、黨校培訓(xùn)講話，側(cè)重強(qiáng)調(diào)重視學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷提升勝任本職崗位的能力。
