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【例文】“百里奚居虞而虞亡，在秦而秦霸，非愚于虞而智于秦也，用與不用，聽與不聽也?！睔v史告訴我們，人才的價值，在于發揮作用。領導和機關應遵循人才成長規律，健全完善人才培養、使用、評價和管理等方面的配套機制，既為成長成才打通路徑，又為創新創造提供保障，為青年官兵搭建好施展抱負的舞臺、提供增長才干的空間。（解放軍報《扎根基層“沃土”成長成才》）
【典故】出自漢代司馬遷《史記·淮陰侯列傳》，百里奚居虞而虞亡，在秦而秦霸，非愚于虞而智于秦也，用與不用，聽與不聽也。
【釋義】意思是，百里奚在虞國任大夫虞國滅亡了，在秦國任大夫而秦國卻能稱霸，這并不是因為他在虞國愚蠢，而到了秦國就聰明了，關鍵在于國君任用不任用他，采納不采納他的意見。
【賞析】中華民族歷來有“尚賢愛才”的傳統美德。1400多年前，唐朝施科舉之制、行開放之策，網羅遴選天下英才?？粗~貫而出的新科進士，唐太宗發出“天下英雄入吾彀中矣”的得意之嘆，由此為“貞觀之治”的盛世提供了強大的人才支撐。在我們黨領導下的革命、建設、改革各個歷史時期，都有許多海外學子歸來報效祖國，我國逐步成為世界各國優秀人才施展才華、創業發展的“熱土”。 泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。人才重在使用，在使用中發現，在使用中成長，在使用中發揮作用，在使用中增長本領。進入新時代，各級人才工作部門要樹立正確的人才觀，堅持用當適任，把人才素質能力與崗位需求結合起來，力爭把每個優秀人才都放到最合適的崗位；堅持用當其時，及時發現、大膽起用各類優秀人才，使人才在黃金時期充分施展才干；堅持用當盡才，讓各類人才在廣闊舞臺上各展其長、各得其所。
【用法】主要適用于人才工作類講話、評論類文章，側重強調量才使用，教育引導黨員干部要堅持以用為本，把各類人才合理使用起來，最大限度激發人才隊伍的創業活力。
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