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領導干部在性格、能力、工作方式上，大多個性特點鮮明。如革命前輩中，毛澤東年輕時曾有雅號叫“毛奇”，因他主張“丈夫要為天下奇，讀奇書，交奇友，做奇事，做一個奇男子”。周恩來有“周公”之稱。以“公”相稱，既顯尊其公正賢明之意，也是周恩來非常有凝聚力的表現(xiàn)。毛澤東多稱“朱老總”，推其德高望重，毛澤東對他最精當?shù)脑u價是在延安說的兩句話——“度量大如海，意志堅如鋼氣任弼時的外號是“駱駝”，葉劍英在一篇文章中說：“他是我們黨的駱駝，擔負著沉重的擔子，走著漫長的、艱苦的道路，沒有享受、沒有個人的任何計較。”彭德懷被稱是“猛張飛”，毛澤東在1935年寫給彭德懷的詩中的名句，“誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍”，是大家熟悉的。后來，毛澤東還說過他也是“粗中有細”。劉伯承有“當代劉伯溫”或“軍神”之謂，畢現(xiàn)其軍事家風采。葉劍英則常被人呼為“參座”,因他長期在軍隊總參謀部工作，工作作風極為嚴謹。徐海東有“徐老虎”或中國的夏伯陽”之稱，喻其作戰(zhàn)之勇敢。劉亞樓被說成是“雷公爺”，因其英俊瀟灑，性烈如火。這些個性，在他們的講話中必然會表現(xiàn)出來。
講話稿是給領導準備的，領導是主講人。這就要求我們努力把握、理解、熟悉領導的個性特點，防止把不同領導的講話寫成一個面孔、一個模式。經常寫領導講話稿的機關干部歸納了一個訣竅，叫做“把領導寫進去”。具體地說，要把握好以下特點：
一是符合職務特點。不同的職務、不同的分管工作以及在領導班子中的不同位置,決定了講話的分寸、語氣和角度。如主要領導講話，一般要體現(xiàn)全局性、方向性、政策性和指導性，要給人以強大的鼓舞力量和鞭策壓力。而副職和部門領導，一般要體現(xiàn)分管工作的指導性和可操作性。軍事領導的作風雷厲風行，給他們起草講話稿結構語言要干凈利落；政治領導說話講究沉穩(wěn)嚴謹,給他們起草講話稿理論性、思想性要更強一些。
二是符合性格特點。領導首先是人，而且是性格各異的人，有的豪放率真，有的沉穩(wěn)含蓄，有的幽默風趣，有的堅韌剛強，有的質樸謙。人的性格對其思維、講話習慣有很大的影響。不同性格的領導，其講話的風格必然不同,對事例、句式、詞匯和語氣的選擇也會迥異。譬如，人的性格有理智型、情緒型、內向型、外向型、順從型、獨立型等，掌握這些特點，對起草講稿就很有益處。如順從型性格的領導喜歡言必有據(jù)，講話稿重要提法都應有權威出處；獨立型性格的領導喜歡在講話中發(fā)揮，講話稿應多注意放開思路和用活語言。
三是符合文化修養(yǎng)特點。不同的文化程度，直接影響到語言習慣。譬如，出身“老基層”的領導，講話樸實通俗，愛說“大實話”，給他們起草講話稿要多用事實說話，多用通俗語言，深入淺出，特別要多寫一些他們熟悉的基層情況。出身“老機關”的領導因長期從事機關工作，對講話稿的寫作很內行,給他們起草講話稿一定要做到觀點鮮明、事例典型、語言準確、文字流暢。高學歷的領導喜歡用帶有哲理性的語言，常常引經據(jù)典注意文釆。由于文化經歷不同，知識型領導的旁征博引也有不同特點，一般是學文科的偏愛名詩古詞，學理工科的偏愛數(shù)據(jù)事實。
四是符合年齡資歷特點。年齡資歷的不同對講話風格也有不小影響。譬如，年紀大的領導閱歷多，經驗豐富，喜歡進行縱向比較，回顧歷史，對比過去，好講優(yōu)良傳統(tǒng)；年輕領導往往思想活躍，對新事物接受得快，喜歡進行橫向比較，好用新辭藻新語言。資歷深的領導在單位一般具有較高的威信，給他們起草講話稿言辭可以嚴肅一點，口氣不妨強硬一點；資歷淺的領導一般都比較謙遜，給他們起草講話稿語氣要平和，少用強硬口氣，指出問題或批評人時更應注意使用大家易接受的語言。
