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美國哲學家J.H.蘭德爾指出：“結構是一切意思和意義的基礎”，“沒有結構的任何東西都不存在，都不可設想”。俄國作家岡察洛夫也很感慨地說，“單是一個結構，即大廈的構造，就足以耗盡作者的全部智力活動氣這些都說明了文章結構的重要性。經驗材料類型很多，應用又廣，應根據內容和題材的需要，在謀篇布局中選用不同的框架結構，達到準確、恰當、充分表現主題的目的。常見的框架結構有以下6種：
一是縱向式。以事物發展的時間順序或邏輯過程敘述經驗。特點是：脈絡清楚，銜接緊密，層層遞進，步步深入。層次觀點之間是遞進關系。如：例文：《做好突發性問題干部的思想工作》，其大觀點就是按事物發展的邏輯過程敘述的縱向式結構:①爆發階段——干部思想工作要注重“穩妥”。②緩和階段——干部思想工作要注重“疏導”。③穩定階段——干部思想工作要注重“實在”。
二是橫向式。以事物發展的空間轉移為層次，或以事物的性質安排為層次。特點是針對繁雜多樣的事實材料，按事物性質的內部關系分門別類，同樣性質的劃為一類，立一個觀點或層次，形成一個橫向結構。層次、觀點之間有邏輯聯系,又是并列關系。如：例文：《樹立大教育觀念，構建大教育格局》。①擴大教育空間，把教育陣地向課堂以外拓展。②延伸教育時間，把教育融入理論學習和日常工作生活之中③豐富教育手段，把現代科技和新的載體引入思想教育領域。④完善教育功能，把著眼點放在提高干部綜合素質上。⑤壯大教育隊伍，把各方面力量匯聚一起齊抓共管。例文：《怎樣當好黨支部書記》。①要有較寬的知識面，發揮好“咨詢站”作用。②要模范帶頭，發揮好“領航站”作用。③做好深入細致的思想政治工作，發揮好“雷達站”作用。④活躍訓練現場宣傳鼓動，發揮好“加油站”作用。⑤要有高度的安全觀念，發揮好“觀察站”作用。
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