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【例文】塑造態勢，可貴在于有謀略，能夠經常地進行戰略思維。“審度時宜，慮定而動，天下無不可為之事?！币兴茉鞈B勢的意識，做好的“牌”要打好，沒有的“牌”則學會去做，善于見機行事、順勢而為，審勢而行、因機而變。“激水之疾，至于漂石者，勢也?！眲菔且环N力量。不斷提升塑造態勢的能力，是敢于斗爭、善于斗爭和贏得斗爭的現實需要。（學習時報《提升塑造態勢的能力》）
【典故】出自春秋吳國孫武《孫子兵法·兵勢篇》，激水之疾，至于漂石者，勢也；鷙鳥之疾，至于毀折者，節也。
【釋義】意思是，急流的迅疾，以致能夠漂走石頭的原因，是因為它的氣勢；鷙鳥高飛猛擊，以致能捕殺鳥雀的原因，是因為節奏恰當的緣故。
【賞析】察勢者智，馭勢者贏?！皠荨笔且环N客觀存在，標示著事物發展的形勢、態勢、趨勢。身處變動不居的時代環境，面對復雜多變的國內外形勢，無論是謀劃改革還是推動發展，都離不開對“勢”的認知與把握。善于積勢蓄勢謀勢，就是要敏銳把握“勢”的發生發展的不同階段，積極主動作為，或積厚成勢，或蓄勢待發，或謀勢而動，下好先手棋，打好主動仗。勢能積累到一定的臨界點，就會噴薄而出、不可逆轉。彈簧壓得差不多的時候，也正是勢能最強、彈力最大的時候，積厚成勢、蓄勢待發，正需要把握時機、一鼓作氣，果斷決策、堅決推進?！吧茟鹫?，求之于勢?！闭驹凇皟蓚€一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，決戰脫貧攻堅時不我待，決勝全面小康重任在肩，改革依然在路上，亟待我們重視“勢”、善用“勢”，厚積而薄發，乘勢而有為。在實踐中奮力積勢蓄勢謀勢，銳意進取、攻堅克難，我們必將創造更多改革增量、釋放更多改革能量，書寫更加激動人心的發展傳奇。
【用法】主要適用于黨校開班講話，側重形勢任務分析，教育引導黨員領導干部要胸懷大局，準確把握形勢、順應形勢，牢牢把握發展主動權。
