摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《“柔性寫作”的策略問題》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《“柔性寫作”的策略問題》。
我在之前的文章已經(jīng)說過，公文寫作有明顯相對性，沒有絕對的方法，沒有一層不變、“放諸四海而皆準”的準則。正所謂“文無定法”，關鍵是看什么時間、什么場合、什么人，因為什么事情，用什么文種。
愚以為，高明的公文寫作者懂得因時、因地、因人、因事、因文而變，用“解函數(shù)”的思維來對待寫作，好比現(xiàn)在制造業(yè)領域的“柔性制造”，不像以往生產(chǎn)什么就賣什么，而是別人需要什么就生產(chǎn)什么，按用戶需求“柔性”地安排“生產(chǎn)工藝”，柔性化生產(chǎn)、個性化定制。
從這個意義上講，公文寫作也是一個“制造”過程，寫作者是“內容生產(chǎn)者”，只不過所生產(chǎn)的產(chǎn)品是文字產(chǎn)品罷了，不過終究還是要遵循商業(yè)邏輯。這個邏輯就是：以用戶為中心，柔性化寫作、個性化定制。
如何樹立柔性思維？有五種策略。
心中有數(shù)，悟透相對性
德國哲學家歌德曾說：經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背后。
那么，從事公文寫作的人，在學習書本理論時，也要用“兩只眼睛”來看問題，一只眼睛看書面上相對固定的經(jīng)驗，一只眼睛要看到背后的“相對性規(guī)律”。
更為重要的是，理解寫作的相對性原理，把寫作的方法放到具體的時空背景中去理解，不可把方法絕對化。
學會取舍，體現(xiàn)批判性
批判就是對已有事物提出質疑。
按照美國學者約翰·查菲在《批判性思維》一書中的觀點，批判性思維的根本特點是“獨立思考”，不盲目附和，不人云亦云。一個人只有有了這種精神特質，才能“能動”地思考問題，不被別人牽著鼻子走。
我想，學習公文的同志，很有必要用批判性思維來學習，做到不唯書、不唯上、只唯實，敢于用懷疑的眼光審視現(xiàn)成經(jīng)驗，既看合理一面，也看不合理一面，有選擇地吸收。
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