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當前，學?；鶎狱h建工作一定程度上存在著“兩個分離”現象。一是黨建工作與落實立德樹人根本任務相分離，具體表現為黨建學習重理論，但缺乏與學校規劃的聯系；黨員實踐有行動，但缺乏與服務育人的連接；黨員考核有方案，但缺乏與育人成果的對照。二是黨建工作
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