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“三招”讓講話稿符合領(lǐng)導(dǎo)意圖
領(lǐng)導(dǎo)意圖的核心內(nèi)容，就是講話稿主旨。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的過(guò)程，實(shí)際就是闡發(fā)領(lǐng)導(dǎo)主旨的過(guò)程。領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)主旨看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上是很不容易做好的。
一、要用心收集、核準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖
領(lǐng)導(dǎo)同志在交代起草講話稿意圖時(shí)，一般有兩種情況：一種是只講總的意圖，給講話畫個(gè)大體的框框，具體內(nèi)容由起草的同志去考慮；另一種是既有總的意圖，又有具體思路。不論哪種情況，對(duì)起草講話的同志來(lái)說(shuō)，都必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、反復(fù)消化。一知半解就可能“下筆千言，離題萬(wàn)里”。還要注意，領(lǐng)導(dǎo)同志一開(kāi)始交代意圖，可能對(duì)所要講的內(nèi)容尚未深思熟慮、還在醞釀之中，交代內(nèi)容較為零散。因而撰稿者不能機(jī)械地領(lǐng)悟，應(yīng)盡可能地采用多種方式收集、分辨、充實(shí)、核準(zhǔn)。
方法之一：主動(dòng)詢問(wèn)
這是了解領(lǐng)導(dǎo)意圖最直接最常用的，尤其是把握不準(zhǔn)、有疑惑的，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步明確。
方法之二：投石問(wèn)路
如果已事先知道講話的大主題，起草人員可先草擬一個(gè)大思路或提綱，在領(lǐng)導(dǎo)交代意圖時(shí)，當(dāng)即拿出來(lái)征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)；如果反應(yīng)夠快的，也可邊聽(tīng)交代邊構(gòu)思，邊和領(lǐng)導(dǎo)討論交流。
方法之三：拋磚引玉
為贏得時(shí)間和主動(dòng)，應(yīng)以盡可能快的速度把講話詳細(xì)提綱列出來(lái)，盡早請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目。這樣做，一方面利用提綱進(jìn)一步引發(fā)或堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)的意圖，從大的方面把好關(guān)；另一方面是給可能出現(xiàn)的顛覆性修改或領(lǐng)導(dǎo)有新意圖需要另起爐灶時(shí)，留有充分的時(shí)間余地，避免造成被動(dòng)。
二、要認(rèn)真梳理、消化領(lǐng)導(dǎo)意圖
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