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加強和改進黨的建設，不僅是推動教育改革發展的力量源泉，更是教育發展的堅強后盾。**縣教育體育局堅持以黨建為引領，按照“發展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，深化“立德樹人”和課堂教學改革，將黨建工作滲透到教學管理、課程改革、課堂建設、教師專業發展等教育教學全過程，推進黨建工作與教育教學深度融合，全面提升教育教學質量。
一、“黨建+理論學習”，打牢政治思想根基
始終堅持教育優先發展，進一步夯實中小學校黨組織建設，筑牢師生思想根基。以抓好黨建為引領，認真把握黨組織生活的力度、深度、廣度和高度，采取線上、線下相結合的方式，充分利用“學習強國”、“三會一課”、“黨員活動日”等，注重打牢學校黨員師生的思想根基。實現愛國教育、價值引領、知識傳授和能力培養的有機統一，增強師資隊伍的凝聚力、向心力，促進學校黨建工作提質增效。
二、“黨建+機制創新”實現教學管理有序高效
圍繞黨建和教學工作要點，立足教學管理機制創新，形成比、學、趕、超的工作氛圍。實行局黨組成員高考質量提升“掛包幫”制度，切實加強對備考工作的組織、協調與指導，定期調查教學進度執行情況，確保學科備考穩步推進。各黨總（支）部組織優秀黨員教師開展師生結對幫學活動，通過“一對一”或“一對多”的形式，對高三學子進行精準的全面指導。通過“先鋒導師”系列活動的開展，隨時了解學生思想動態，及時幫助化解矛盾顧慮，給予精神上的動力，增強學習的信心。
三、“黨建+隊伍建設”充分發揮先鋒模范帶頭作用
學校實施黨員教師發展規劃與自我提升相結合的方式，提出“教師—骨干，骨干——黨員，黨員—名師”的三階培養思路。在黨員隊伍中設立“黨員先鋒崗”、組建“青藍工程”小組，形成“以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高”的良好氛圍，學校優秀黨員率領學科組針對出現的教育教學問題，組織開展中青年教師研討、評課會、讀書交流會等活動，促使教師專業素養和教學水平不斷提升，扎實有效地提高教師課堂教學水平，提高教學質量。
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