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“燈下黑”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨要求，根據(jù)中共X西省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳直屬機(jī)關(guān)委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在廳系統(tǒng)開(kāi)展機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案>的通知》文件要求，我站決定開(kāi)展黨建工作“燈下黑”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，為確保專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)順利推進(jìn)、取得實(shí)效，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、工作目標(biāo)
深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于機(jī)關(guān)黨建工作重要講話(huà)重要指示和來(lái)X考察重要講話(huà)精神，認(rèn)真《中國(guó)共產(chǎn)黨何國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，堅(jiān)持黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨，著力解決黨建責(zé)任落實(shí)不到位、黨內(nèi)組織生活不規(guī)范、黨員教育管理不嚴(yán)格、基層基礎(chǔ)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高、機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作融合不深、保障機(jī)制不健全等方面存在的突出問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)黨建責(zé)任；進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育管理工作，努力提高黨員干部隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量；進(jìn)一步夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活；進(jìn)一步找準(zhǔn)機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作的融合點(diǎn)、切入點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作相融互促；進(jìn)一步建立健全黨建保障機(jī)制，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
二、整治內(nèi)容
對(duì)標(biāo)以下幾個(gè)方面的突出問(wèn)題開(kāi)展自查，對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行整改：
（一）學(xué)習(xí)不扎實(shí)、不深入。重點(diǎn)整治學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代特色社會(huì)主義思想及習(xí)近平總書(shū)記來(lái)X重要講話(huà)精神不扎實(shí)、不深入，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容掌握不全面、不系統(tǒng)。
（二）黨建責(zé)任落實(shí)不到位問(wèn)題。重點(diǎn)整治黨建主體責(zé)任和第一責(zé)任落實(shí)不到位，重業(yè)務(wù)、輕黨建，落實(shí)打折扣，被動(dòng)應(yīng)付，對(duì)黨務(wù)工作不熟悉、不會(huì)抓，精力投入少，當(dāng)“掛名書(shū)記”的問(wèn)題。
（三）黨內(nèi)政治生活不規(guī)范問(wèn)題。重點(diǎn)整治“三會(huì)一課”制度執(zhí)行不嚴(yán)、落實(shí)不到位，未按期召開(kāi)或召開(kāi)次數(shù)不夠的問(wèn)題；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、民主評(píng)議黨員等黨內(nèi)制度執(zhí)行不到位，以行政會(huì)、業(yè)務(wù)會(huì)代替支委會(huì)、黨員大會(huì)，以業(yè)務(wù)工作代替主題黨日活動(dòng)，以日常學(xué)習(xí)、工作安排代替上黨課等問(wèn)題；組織生活會(huì)程序不到位、記錄不規(guī)范，時(shí)間和效果得不到保障，批評(píng)和自我相互批評(píng)不深不實(shí)、不痛不癢，奉行“好人主義”等問(wèn)題；落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年至少講一次黨課制度要求不到位的問(wèn)題；組織生活形式單一、內(nèi)容簡(jiǎn)單枯燥，缺乏吸引力和凝聚力等問(wèn)題。
（四）黨員教育管理不嚴(yán)格問(wèn)題。重點(diǎn)整治黨員學(xué)習(xí)教育習(xí)慣于學(xué)文件、聽(tīng)報(bào)告，方式方法傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和手段，教育針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)的問(wèn)題；對(duì)黨員黨章黨紀(jì)黨規(guī)以及政治理論等日常教育不重視，對(duì)黨員干部參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“紀(jì)律講堂”“道德講堂”“周五學(xué)習(xí)日”等平臺(tái)載體的學(xué)習(xí)推動(dòng)不力，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育不認(rèn)真、不扎實(shí)，致使黨員理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、表率作用弱化的問(wèn)題；黨員自主學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不自覺(jué)，黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握不夠的問(wèn)題。
（五）黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”問(wèn)題。重點(diǎn)整治對(duì)“抓黨建促發(fā)展”的思想認(rèn)識(shí)不高、理念思路不清、辦法措施不多的問(wèn)題；黨建與業(yè)務(wù)工作融合不深，未做到同謀劃、同部署、同督查、同考核的問(wèn)題；黨建工作與中心工作“相脫節(jié)”，黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好，沒(méi)有形成黨的建設(shè)引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展良性互動(dòng)的問(wèn)題等。
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