摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《20240430：XX小學2024－2024學年度第二學期教學計劃》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《20240430：XX小學2024－2024學年度第二學期教學計劃》。
xx小學2023－2023學年度第二學期教學計劃
一、指導思想
牢記為黨育人，為國育才的新使命。嚴格落實國辦《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的精神，堅守最大限度成全每一個生命的價值趨向，以培養(yǎng)“內(nèi)心充盈、自主發(fā)展、向上生長的富有生命活力”的xx學子為目標，繼續(xù)深化“以學習者為中心”的大視野課程、教學改革，科學提質(zhì)增效，激發(fā)學生內(nèi)生動力，提高學生綜合素養(yǎng)，提升教學管理與研究水平，實現(xiàn)師生高質(zhì)量發(fā)展。
二、主要問題
為保障教學工作的延續(xù)性，步步推進向縱深發(fā)展，以問題為導向，找出制約發(fā)展的瓶頸，
（一）校本教研缺少主題系列整體規(guī)劃，深度、高效研究不足，課堂實踐論證、反思、推進不足。
（二）學導課堂研究質(zhì)量下降，發(fā)展不均衡，學生學習方式被動，學校缺少推進策略和力度。
（三）每個年級學科素養(yǎng)培養(yǎng)目標不清晰，導致學生相應的學習習慣與素養(yǎng)沒有扎實落地。
（四）作業(yè)設(shè)計缺少和真實性實踐性的生活鏈接，對知識學習的遷移解決問題能力培養(yǎng)不足。
三、工作目標
（一）規(guī)劃學科主題校本教研行動圖譜。以結(jié)果為導向，形成年段主題、行動路線、結(jié)果評估實施一體明確的校本研究工作思路。
（二）探索教學評一致大單元教學校本研究，解決零散割裂的碎片化知識認知局限，以系統(tǒng)和整體性思維，落實學科素養(yǎng)培養(yǎng)，推進深度學習研究，提升教師專業(yè)研究與實踐能力。
（三）繼續(xù)推進學導課堂常態(tài)化研究，明確預學—合學－－展學課堂結(jié)構(gòu)及要求，提高學生學習力。
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