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xx小學2023－2023學年度第二學期教學計劃
一、指導思想
牢記為黨育人，為國育才的新使命。嚴格落實國辦《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的精神，堅守最大限度成全每一個生命的價值趨向，以培養“內心充盈、自主發展、向上生長的富有生命活力”的xx學子為目標，繼續深化“以學習者為中心”的大視野課程、教學改革，科學提質增效，激發學生內生動力，提高學生綜合素養，提升教學管理與研究水平，實現師生高質量發展。
二、主要問題
為保障教學工作的延續性，步步推進向縱深發展，以問題為導向，找出制約發展的瓶頸，
（一）校本教研缺少主題系列整體規劃，深度、高效研究不足，課堂實踐論證、反思、推進不足。
（二）學導課堂研究質量下降，發展不均衡，學生學習方式被動，學校缺少推進策略和力度。
（三）每個年級學科素養培養目標不清晰，導致學生相應的學習習慣與素養沒有扎實落地。
（四）作業設計缺少和真實性實踐性的生活鏈接，對知識學習的遷移解決問題能力培養不足。
三、工作目標
（一）規劃學科主題校本教研行動圖譜。以結果為導向，形成年段主題、行動路線、結果評估實施一體明確的校本研究工作思路。
（二）探索教學評一致大單元教學校本研究，解決零散割裂的碎片化知識認知局限，以系統和整體性思維，落實學科素養培養，推進深度學習研究，提升教師專業研究與實踐能力。
（三）繼續推進學導課堂常態化研究，明確預學合學－－展學課堂結構及要求，提高學生學習力。
（四）以新站位、新格局、新視野，圍繞大視野課程新定位，不斷完善“三主題九模塊”大視野課程建設與實施，提升課程品質及育人質量。
（五）加強落實學生基本習慣與能力的養成，實現基礎扎實、綜合素養有發展的成長態勢，培養內心充盈、自主發展、向上生長的xx學子。
四、主要工作
（一）加強理論專業學習，提高專業理解能力
1指向大單元領域專業學習
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