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大多數人的思維方式有兩個來源：原生家庭和學校的教育。
從原生家庭的角度來講，每個人的家庭環境都不一樣。
如果家庭條件好，父母有文化、有修養、懂事理，那么父母對孩子的教育可能比較到位；
如果父母沒有什么文化，不懂人情世故，沒有家學傳承，那么孩子生下來后可能只要能夠吃飽穿暖就行了，談不上什么家庭教育的熏陶。
家庭教育不到位，則大多數人的教育只能通過學校來完成。
我們計算一下：
假如一個人22歲畢業，6年小學、3年初中、3年高中、4年大學，也就是說22年中有16年都是在學校中度過的。
如果一個人讀了研究生，那么他在學校里呆的時間更長。
這就容易產生一個問題，這么長時間的學生身份，很可能會將我們的思維潛移默化為學生思維。
學生時代15、16年形成的思維方式，對我們的影響實在是太大了。
進入社會后，我們帶著在學生時代形成的慣性思維去面對這個復雜的社會，往往會撞得頭破血流。
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