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寫作素材：

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工作報告“五個一”
2024-12-26
1.“一張藍圖繪到底”的戰略定力更強；2.“一馬當先走前列”的爭先意識更強；3.“一貫到底強執行”的落實功力更強；4.“一往無前闖新路”的革新自覺更強；5.“一身勤廉顯擔當”的干事本領更強。
整改表態“五個不”
2024-12-26
1.扛起政治責任不動搖；2.突出科學精準不走樣；3.加快綠色轉型不停步；4.緊盯重點攻堅不松勁；5.狠抓整改落實不懈怠。
干部職工爭當“五者”
2024-12-26
1.忠于家國情懷，爭當推動社會發展的示范者；2.勇于創新創造，爭當勇立時代潮頭的領跑者；3.善于察勢謀勢，爭當開拓事業新局的先行者；4.精于善作善成，爭當實現永續發展的奮斗者；5.樂于向善向上，爭當履行社會責任的奉獻者。
營商環境“五個一”
2024-12-26
1.踐行理念“一以貫之”；2.精準服務“一如既往”；3.心安建設“一抓到底”；4.品質生活“一應俱全”；5.政商關系“一清二白”。
學習教育“四個下功夫”
2024-12-26
1.在“以學鑄魂”上下功夫，切實做到深學深思；2.在“以學增智”上下功夫，切實做到提能提效；3.在“以學正風”上下功夫，切實做到從嚴從實；4.在“以學促干”上下功夫，切實做到爭先爭優。
“七個”抓落實
2024-12-26
1.搶抓機遇抓落實；2.心系群眾抓落實；3.守牢底線抓落實；4.改革創新抓落實；5.攻堅克難抓落實；6.優化考核抓落實；7.統籌兼顧抓落實。
讀書班“四大”定位
2024-12-26
1.要把讀書班作為一次以學鑄魂的黨性大淬煉；2.要把讀書班作為一次以學增智的理論大武裝；3.要把讀書班作為一次以學正風的思想大洗禮；4.要把讀書班作為一次以學促干的賦能大培訓。
產業發展“五化”趨勢
2024-12-26
1.突出高端化趨勢，打造競爭新優勢；2.把握數字化趨勢，搶占發展新賽道；3.把握集群化趨勢，構建產業新體系；4.把握綠色化趨勢，拓展轉型新空間；5.把握服務化趨勢，培育發展新生態。
學習教育“四個作為”
2024-12-26
1.作為一次以學鑄魂的精神洗禮，學出堅強黨性；2.作為一次以學增智的能力錘煉，學出過硬本領；3.作為一次以學正風的自我革命，學出新風正氣；4.作為一次以學促干的賦能培訓，學出干事激情。
區域發展“六大抓手”
2024-12-26
1.精準發力提高增長“含金量”；2.攀高登高彰顯發展“首位度”；3.持之以恒增強項目“硬支撐”；4.時不我待激發創新“強引擎”；5.一著不讓增進城市“向心力”；6.抓緊不放筑牢安全“防火墻”。
動員講話“五個干出”
2024-12-26
1.立在高處、干出服務大局的硬擔當；2.謀在新處、干出示范引領的大突破；3.拼在要處、干出勢如破竹的新氣象；4.聚在一起、干出緊密協同的高效率；5.落在實處、干出群眾滿意的真業績。
辦公室工作“五零”要求
2024-12-26
1.統籌協調“零障礙”；2.參謀輔政“零否定”；3.保障服務“零盲區”；4.辦文辦會“零失誤”；5.調查研究“零距離”。
調研報告“四題四性”
2024-12-26
1.突出“實”的要求，把選題的“邏輯性”交代清楚；2.突出“深”的要求，把問題的“穿透性”分析清楚；3.突出“準”的要求，把答題的“準確性”表達清楚；4.突出“效”的要求，把解題的“操作性”說明清楚。
形勢分析“五個期”
2024-12-26
1.千載難逢的戰略機遇期；2.政策疊加的紅利釋放期；3.發展動能的加快集聚期；4.產業升級的轉型關鍵期；5.跨越趕超的發展窗口期。
工作報告“五個更”
2024-12-26
1.經濟支撐力更“強”；2.群眾獲得感更“足”；3.品牌美譽度更“高”；4.產業輻射面更“廣”；5.區域協同性更“好”。
領導干部“七種思維”
2024-12-26
1.用戰略思維謀全局；2.用歷史思維看長遠；3.用辯證思維抓重點；4.用系統思維強統籌；5.用創新思維增活力；6.用法治思維求善治；7.用底線思維保安全。

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工作報告“五個一”

整改表態“五個不”

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